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时间:2020-11-18 10:14    来源:青海通用机械厂     作者: 左伊     点击: 2340次    打印

 

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  我喜欢读书,更喜欢带领校长、教师一起读书,怎么读?我创立了一种“和别人共同学习”的“互动式”读书法。就是在自己广泛读书学习的过程中,注意搜寻那些具有指导意义和借鉴作用的书籍或者文章,写出一点感想体会等推荐性的文字,然后推荐给相关的群体和个人,让其带着“任务”阅读,这样一种调动更多人读书积极性的方法。

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北京考试报讯(记者曹金良)记者从日前召开的2009年北京市成人高校招生录取工作会上获悉,下周一起北京成招录取正式启动。录取期间,各招生院校要确保生源质量,不得单纯为完成招生计划而降低录取要求。

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加拿大:增设签证中心缩短申请时间。2010年加拿大驻华使馆将设立专门的签证申请中心,在北京、重庆、上海、广州的学生可以不用排队,直接递交申请,这会极大地加快申请速度。同时,学生们可以在递交学习申请之前就先做体检,这也加快了学习签证的办理速度。加拿大留学签证政策也将做出新调整。今后办理加拿大留学签证在递交申请上将非常便利,而且会大大缩短申请周期,基本可以在4-6周左右办好,最快的甚至可以在20天内取得签证结果。

  依靠助学贷款读大学  2000年,家在湖南省国家级贫困县宁远县的李文,成为他所在村子的第一个大学生。如同大多贫苦家庭一样,李文收到通知书的喜悦过后,随之而来的便是面对高额学费的忧愁。  李文所在的村子,基本上靠种地谋生,李文家也不例外,李文母亲由于多年劳累,患上了结核病和糖尿病,家里为此举债5000多元。  为了筹集到学费,家里变卖了所有值钱的东西,但仅筹到一半的学费。李家开始想着各种办法,试图到当地银行贷款,但银行告之说,没有助学贷款这一业务,即使按普通贷款方式,其贷款额也很少,李文开始产生弃学打工的念头。这时,李的高中老师告诉他,“家境贫困的学生,可申请国家助学贷款。”李文带着筹到的钱,上了武汉理工大学。  在新生报到时,李文凭借通知书和辅导员所开的贫困证明,先借得学校的钱,将学费交齐。就在交费处旁边,李文从国家“绿色通道”制度的宣传上,了解到了国家的助学贷款政策。  关于申请助学贷款的条件,李文向记者回忆,除学生家境贫困外,还得品质好、成绩好。当时分配给每个班的助学贷款名额有限,李文所在班上一共25名学生,约有10多人交不起学费,而分给他们班上的名额只有三四个。由于李文身为班长加系学生会学习部长,他很顺利就申请到了助学贷款的名额。  李文让家里开来了盖有当地村委会和县民政局公章的贫困证明,以及家里开过来的助学贷款申请。李文持着这些证明,和银行还有自己就读的学校,签订了助学贷款协议书,协议书写明了李文在大学期间,银行每年将贷款8千5百元给他,利息为万分之五。  由于李文学的是艺术类专业,每年的学费需1万2千元。李所贷款额还不足以解决每年的学费,余下的学费,李文就欠着学校。  “资教”与“代偿”  2004年6月份,湖北省教育厅印发了《湖北省“农村教师资助行动计划”实施方案》的通知,通过实施“农村教师资助行动计划”(简称“资教”)来推行“助学代偿制度”。湖北省的“代偿制度”,就是对自愿到全省29个扶贫开发重点县农村任教的大学生,工作满3年的,由省教育厅给予每人每年5000元的奖励,优先用于偿还助学贷款。  这样,既使得贫困家庭学生的资助工作与贫困地区农村教师素质提高工程结合起来,又为银行化解了风险。这一制度一经推行,得到了高校、银行和学生的肯定,特别得到了贫困地区农村学校的欢迎。2004年,首批306名大学生奔赴农村乡镇学校任教。李文也在这306人之列,他资教的地方是革命老区湖北大悟县。  大四下学期,李文在广东东莞一广告公司实习。5月份回校,无意中发现学校宣传栏中,张贴的关于“农村教师资助行动计划”的文件。李对此颇为动心,但思想上开始做着剧烈的斗争。  李文大学所学的是艺术设计,可以很容易到一些广告公司就职,薪水也不错。而教师这个行业薪金不多,有违李上大学前读个好专业毕业后多为家里挣钱的初衷,谈起自己当初不是很想做老师的想法,李文显得有点羞愧。  但一种知恩图报的念头也开始在他脑子里活跃。自己是从贫困家庭走出来的,且大学四年都在湖北度过,靠学校和国家的资助,才得以顺利念完了大学,这个时候该是自己报恩了。而父母也希望他当老师,他们认为老师是个稳定的职业,再者年轻人不应一味考虑赚钱。父母的这些想法加上自己之前的一些想法,李文决定参加资教活动。  当记者问及李决定资教时,是否考虑过,为了助学贷款代偿这个优惠政策而去时,李文告诉记者,当时他并没有注意到这一政策,而且直到接受记者采访时,他对于国家助学贷款代偿这一政策也不是很清楚。  未来的还款计划  李文现在除了领取按当地教师行政级别所定的工资外,每年都会享受湖北省教育厅给予的5000元奖励。但这笔钱,李文是否用于偿还自己所欠的助学贷款了?  两年的资教,让李文开始热爱上了教师这个行业。“当地人的淳朴,来自贫困家庭孩子的勤奋,这些深深吸引了我。”  李文所资教的学校是当地一所普通高中,学生中很多来自贫困家庭。这些学生顽强的求学经历,对于李文来说深有体会。第一年资教完后,他没有将领到的5000元奖金用于偿还助学贷款,也没有将钱寄回需要还债的家里,而是将这笔钱资助了三名来自贫困家庭的学生。  对于还未开始偿还的助学贷款以及所欠学校的学费,李文一直感到压力很大。在跟大学同学联系,得知他们现在的工资高出自己许多时,李也时常打退堂鼓。“我走了,学生怎么办?谁来教他们?自己既然穷了,也不在乎这一两年。”李文开导着自己,给自己打着气,最终他没有离开。  李文的资教让他自己也认识到自身的价值。作为国家贫困县的大悟,教育水平落后,李所在的学校师资水平不高,老师很多是由初中调过来的,其学生成绩也不好,这些现状导致这个学校急需教师尤其是高水平的教师。然而由于当地的贫困,当地教育部门很难招到大学生毕业生。  李和其他资教的大学生,为这个学校带来了新的活力,他们以身示范,给学校其他老师带来了工作的激情,给学生传授着新的观念、思维方式。李的工作让学生、当地老师以及教育部门欢迎和喜爱,当地教育主管部门对他提出了多次挽留意向,希望他资教完了能留下来。  还有一年,李文将结束自己的资教生涯,随之而来选择也颇在眉睫。是留下继续当老师,还是做自己所学专业的工作,还是考研继续深造,这些未来的选择之路,开始困扰着他。  对于自己所欠的学费,李文告诉记者,他将用自己的工资慢慢偿还。(记者黄胜利实习生闫胜平)  相关链接:部分省市推广助学贷款代偿制度的一些探索和措施

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晚会由亚特兰大中国学生学者总联谊会主办、爱默蕾大学、乔治亚理工学院、乔治亚大学、乔治亚州立大学四校学生学者联谊会及生命科学联合协办。中国驻休斯顿总领馆教育组领事魏礼庆出席晚会并致词。

  4.报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件:

陈:北大基本上是没有大负债的。特别是“九八五”(指教育部重点支持部分高校创建世界一流大学工程)之后,投入增加很多。但是对北大这样的老学校来讲,房子老化,教职工退休越来越多,当时这个趋势渐渐显现了。

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最近,北京师范大学14名非免费师范生主动申请转为免费师范生,其中有13名来自新疆,1名来自贵州,分布在物理、信息科学技术、数学与应用数学、思想政治教育、教育技术学等多个专业。

《意见》提出,实施绩效考核工作,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

  记者在培正小学了解到,2004年11月,学校周一升旗仪式上每次至少有一个学生晕倒,最多那次竟然晕倒8个。于是,学校提出每天师生一起活动、锻炼一小时,并把它作为一项考核通过考勤记下来。后来又开展“我运动,我快乐”为主题的体育活动,“一拳一操”成了每天课余锻炼的保留节目。

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取得这样好的成绩,有何学习秘诀?胡慕实坦言,自己在考前复习中没有采用题海战术,而是根据高考应试要求,有选择性地做题,进行训练。胡慕实的父母都在东北师范大学任职,其父亲接受记者采访时介绍,平时对孩子没有什么特别的要求,孩子上学以来基础就不错,学习成绩也不错,在他们心目中是个乖乖女。

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